Gir deg informasjon om kildesortering og gjenvinning i Norge. LOOP

Kompetansemål

Læreplanens grunnleggende ferdigheter er ivaretatt gjennom hele opplegget:

  • å kunne uttrykke seg muntlig og skriftlig
  • å kunne lese
  • å kunne regne
  • å kunne bruke digitale verktøy

Kompetansemål etter 10. trinn:

Samfunnsfag

Geografi:

  • Vurdere bruk og misbruk av ressurser, konsekvenser det kan ha for miljøet og samfunnet, og konflikter det skaper lokalt og globalt.
  • Drøfte premisser for bærekraftig utvikling.

Samfunnskunnskap:

  • finne fram til og presentere aktuelle samfunnsspørsmål, skilje mellom meiningar og fakta, formulere argument og drøfte spørsmåla
  • beskrive korleis forbruksmønsteret har utvikla seg i Noreg og gjere greie for rettane til forbrukarane

Matematikk:

  • Gjennomføre undersøkelser og bruke databaser til å søke etter og analysere statistiske data og vise kildekritikk.

Norsk:

Muntlige tekster:

  • vurdere egne og andres muntlige framføringer
  • uttrykke egne meninger i diskusjoner og vurdere hva som er saklig argumentasjon
  • lede og referere møter og diskusjoner
  • gjennomføre enkle foredrag, presentasjoner, tolkende opplesing, rollespill og dramatisering, tilpasset ulike mottakere

Skriftlige tekster:

  • lese og skrive tekster i ulike sjangere, både skjønnlitterære og sakspregede på bokmål og nynorsk: artikkel, diskusjonsinnlegg, formelt brev, novelle, fortelling, dikt, dramatekst og kåseri
  • orientere seg i store tekstmengder for å finne relevant informasjon
  • bruke tekster hentet fra bibliotek, Internett og massemedier på en kritisk måte, drøfte tekstene og referere til benyttede kilder

Sammensatte tekster

  • bruke ulike medier, kilder og estetiske uttrykk i egne norskfaglige og tverrfaglige tekster

Naturfag:

Forskerspiren:

  • Planlegge og gjennomføre undersøkelser for å teste holdbarheten til egne hypoteser og velge publiseringsmåte.

Mangfold i naturen:

  • Observere og gi eksempler på hvordan menneskelige aktiviteter har påvirket et naturområde, identifisere ulike gruppers syn på påvirkningen og foreslå tiltak som kan verne naturen for framtidig generasjoner

Kunst og håndverk

Visuell kommunikasjon:

  • vurdere ulike budskap, etiske problemstillinger og visuell kvalitet i reklame, film, nettsteder og dataspill
  • dokumentere eget arbeid i multimediepresentasjoner

Design:

  • beskrive livsløpet til et produkt og vurdere konsekvenser for bærekraftig utvikling, miljø og verdiskaping

Religion, livssyn og etikk

Filosofi og etikk:

  • drøfte verdivalg og aktuelle temaer i samfunnet lokalt og globalt: sosialt og økologisk ansvar, teknologiske utfordringer, fredsarbeid og demokrati


Legg igjen en kommentar

*Alle felter markert med stjerne må være utfylt