Gir deg informasjon om kildesortering og gjenvinning i Norge. LOOP

Oppgaver

Her finner du oppgaver som passer til barnehagen, knyttet til kildesortering og gjenvinning. Oppgavene kan enten utføres inne eller ute i naturen.

Hvis du har noen ideer til hva man kan gjøre, send en mail til post@loop.no og beskriv hva du kunne tenke deg å gjøre eller har gjort. Vi tar gledelig imot bilder fra dere!

1. Undersøk en stubbe
Tema: Nedbryting og kompost
Hvem? Passer for barnehage/barneskole
Hvor? Naturen
Utstyr? Nei

Er dere på tur og ser en fuktig, råtten stubbe, grip anledningen. La barna grave forsiktig i den og plukke i barken. Hva ser de? Studér greiner som har ligget på bakken en stund. Er det gnagemerker? Hull?

2. Undersøk hvordan nedbryterne arbeider
Tema: Nedbryting og kompost
Hvem? Passer for barnehage/barneskole.
Hvor? Klasserommet
Utstyr? Brødskive, tomt syltetøyglass med lokk, asjett, forstørrelsesglass

Dere trenger ei skive brød uten konserveringsmiddel, et tomt syltetøyglass med lokk og en asjett. Ha litt vann på brødskiva så den blir fuktig. La den ligge på asjetten til neste dag. Legg brødskiva i glasset. Still lokket på skrå så det kommer litt luft inn. Se på brødet hver dag i en uke.
Sannsynligvis blir det mugg, kanskje lange tråder. Mugg er en slags sopp. Hvis dere ser på sopptrådene i et forstørrelsesglass, vil dere kanskje se noen grønne, brune og svarte prikker. Det er sporer. Sporene er barna til soppen. De er alle steder. Når sporene kommer et sted de får mat, trives de og vokser og blir til nye, lange tråder. Men hvor blir det av brødskiva?

3. Se meitemarken arbeide
Tema: Nedbryting og kompost
Hvem? Passer for barnehage/barneskole
Hvor? Klasserommet
Utstyr? Et 2-3 liters glass med lokk, sand, jord, løv og gress, noen meitemark.

Fyll glasset som vist på tegningen, vann forsiktig. Jorda skal være fuktig, men ikke våt og ikke tørr. Teip et svart papir eller svart plast rundt glasset. Ta av papir/plast en gang i uka og studer hva som har skjedd. Pass på at marken får nok mat.

4. Hva blir vekk?
Tema: Nedbryting og kompost
Hvem? Passer for barnehage/barneskole
Hvor? Naturen/Skolegård
Utstyr? Et 2-3 liters glass med lokk, sand, jord, løv og gress, noen meitemark.

Barna i elevhefte 1 graver ned ulike gjenstander for å se hva som skjer med dem. Dette er en enkel variant: Dere trenger ikke mye plass. Grav et hull på 30-40 centimeters dybde for hver ting dere skal grave ned. Løs litt opp i jorda. Ha jord over. Lag gode markører på forhånd. Det betyr en solid pinne for hvert hull. Den behøver ikke være lang, men må kunne stå et halvt år og bli funnet igjen. Skriv på pinnen med noe som ikke viskes så fort vekk av været. Tegn et nøyaktig kart over dette lille feltet, så dere kan finne ut hva som lå hvor, også om pinnene skulle forsvinne. Etter et halvt år eller så: Grav opp hullene ett for ett, og studér hva som har skjedd med det dere grov ned.

5. Kompost
Tema: Nedbryting og kompost
Hvem? Passer for barnehage/barneskole
Hvor? Skolegården/ute
Utstyr? Kompostbinge

Det finnes gode anvisninger på nettet på hvordan en skal kunne få til en vellykket kompostering, for eksempel hos Grønn Hverdag. Vi anbefaler at dere studerer saken nøye og forhører dere med andre som driver med kompostering på skolen og i barnehagen. Undersøk om kommunen har kurs i kompostering.

6. Generelt om bearbeiding
Som regel er det nok for barn å glede seg over opplevelsen. Det er morsomt å finne små dyr som de ikke har sett før, i en gammel stubbe. Det er overraskende å se at brødskiva utvikler seg til en hvit sky og at de voksne forteller hvorfor det skjer. Vi trenger ikke la elevene skrive om alt de ser. Tenk om vi voksne måtte det, hver gang vi så noe fint? Vi ville vel bli redde for å gå ut til slutt …Men innimellom kan opplevelsene være utgangspunkt for flere aktiviteter.

Eksempler: Alle får fortelle de andre hva de så og hva de synes om det. Tegne og male det de så med vekt på detaljene. Skrive en rapport om det de gjorde. Skrive et dikt om meitemarken og lage melodi. Dramatisere. Være meitemark, skrukketroll og muggen brødskive, som forteller om seg selv. Lage kart over felter med nedgravde ting. Kart fra skolen til stedet. Fantasere om hvordan det hadde vært rundt oss uten nedbrytere. Lage utstilling av pinner og løv og annet som er blitt spist på. Telle hvor mange små dyr de så i stubben – før krypene løp sin vei …

7. Lage ting og kunst av avfall
Tema: Ombruk
Hvem? Alle aldersgrupper
Hvor? i Klasserommet
Utstyr? Ja, slike aktiviteter må planlegges litt

Når en ting er brukt en gang, betyr det slettes ikke at man er ferdig med den! Enten kan den gjenvinnes til å være nye ting, eller så kan man lage morsomme ting ut av det selv. Her er noen ideer til morsomme ting man kan gjøre med avfall.Avfall er en ressurs. Blant avfallet kan du finne mye morsomt som du kan lage kunst av. Her er det bare å bruke fantasien!

Du kan

• Lage kikkert av doruller
• Lage en liten hytte av gamle pappesker
• Lage en postkasse av pappesker
• Lage telefoner av gamle yoghurtbeger (Skjær et lite hull i bunnen (lurt å bruke en nål), og fest en lang tråd til et annet yoghurtbeger. På denne måten kan du snakke med naboen gjennom vinduet..)
• Lage sparebøsse av gammelt syltetøtglass (skjær sprekk i topplokket slik at man får nedi en mynt. Pynt fint med farger eller lim på ting.)
• Pakk inn gaver i avfall (bruk gammelt avispapir, eller gavepakninger man kan spare på og gi bort igjen.For å pynte ekstra kan du skrive på et dikt, eller kanskje tegne litt.)

Nettsider med tips om ting man kan lage av brukte ting og emballasje:

daniellesplace.com
allfreecrafts.com
makingfriends.com
arvindguptatoys.com

8. Arranger kildesorteringsløp!
Tema: Rett kildesortering
Hvem? Barnehage/barneskole
Hvor? I klasserommet/gymsal
Utstyr? 7 eller 14 bøtter med skilt på, forskjellig avfall, stoppeklokke eller vanlig klokke

Å kildesortere er gøy, særlig når det handler om å vinne! Læreren/den voksne legger fram noen gjenstander/avfallsgjenstander (det går an å be klassen samle inn i uken før for eksempel) som hver deltager skal kildesortere. Sett fram bøtter med skilt på (restavfall, plastemballasje, papp, papir og kartong, glass- og metallemballasje, småelektronisk avfall, farlig avfall, matavfall). Dette går på tid så det er om å gjøre å være raskest! Dere kan dele inn i lag eller kjøre en-mot-en.

Variant 1) Sorter mest mulig på gitt tid. Lagene får utdelt like mye søppel/har felles søppeldunk som de skal sortere i egne bøtter. Har dere bare ett sett bøtter kan man ta det på rundgang ved å dele klassen i to. Hver riktig sortert gir ett poeng. Feil sortert gir ett minuspoeng.

Variant 2) Sorter riktigst mulig på gitt tid. Lagene får utdelt masse avfall og av dette skal de plukke ut en tin til hver bøtte. Altså, en riktig avfallstype i hver dunk gir ett poeng, flere avfallstyper eller feil avfallstyper gir ingen poeng/minuspoeng

Det er mange varianter av denne leken, men ungene synes det er gøy når det går raskt og det går an å ta mange runder.

9. Fargelegge tegninger
Hvem? Barnehage primært, men også småskolen
Hvor? I klasserommet
Utstyr? Printet tegning og fargeblyanter

Last ned tegningene under og print ut til de små. Tegningene passer ypperlig for fargelegging.